محمدحسين ميرزامحمدي روز چهارشنبه در گفت وگو با خبرنگار ايرنا افزود: ارائه آموزش مناسب به دانشجويان اين دانشگاه مستلزم رعايت استاندارد و شاخص هاست.
وي يادآور شد: براي ارائه آموزش در مراكز علمي كاربردي نظام مهارتي جامع تدوين شده است كه اجراي مناسب آن به رفع مشكل اشتغال در جامعه كمك مي كند.
ميرزامحمدي اظهار كرد: اجراي درست نظام مهارتي در مراكز علمي كاربردي مستلزم نظارت و ارزيابي درست عملكرد اين مراكز است.
مدير كل نظارت و ارزيابي دانشگاه جامع علمي كاربردي كشور گفت: طرح جامع نظارت و ارزيابي اين دانشگاه، با هدف بهبود عملكرد مراكز آموزشي تدوين شده و رويكرد اصلي آن تشويقي است.
وي خاطرنشان كرد: هدف اصلي نظارت و ارزيابي مراكز، آسيب شناسي و بهبود كيفيت آموزشي مراكز علمي كاربردي است.
ميرزامحمدي ادامه داد: مراكز استاني و ستاد اصلي مستقيم اقدام به پذيرش نمي كنند و ماموريت اصلي آنها نظارت بر عملكرد واحدهاي علمي كاربردي است كه با حمايت و مسووليت يكي از موسسات يا وزارتخانه ها احداث شده است.
مدير كل نظارت و ارزيابي دانشگاه جامع علمي كاربردي گفت: بحث نظارت و ارزيابي همواره در دستور كار مسوولان اين دانشگاه قرار داشت، اما اين موضوع امسال با رويكرد جدي تر دنبال مي شود.
وي افزود: طرح نظارت و ارزيابي به صورت شبكه اي اجرا مي شود و مراكز استان ها ابتدا اقدام به بازرسي از واحدها كرده و در جريان كيفيت آموزش و اقدامات صورت گرفته در واحدها قرار مي گيرند.
مدير كل نظارت و ارزيابي دانشگاه جامع علمي كاربردي گفت: در ۳۱ استان كميته نظارت و ارزيابي فعال است و به صورت مستمر اين برنامه اجرا مي شود و در صورت مشاهده مشكل و نقص، موضوع در كميته استاني مطرح و براي رفع آن اقدام مي شود.
وي اظهار كرد: اولويت در برنامه هاي نظارتي تشويق مراكز براي بهبود عملكرد است، اما درصورت عدم رعايت استانداردها و وجود نقص، تذكر لازم به واحد آموزشي داده مي شود.
ميرزامحمدي خاطرنشان كرد: تاكيد اين دانشگاه بر آموزش مهارتي است و دانشجو بايد در مراكز و واحدهاي آموزشي با محيط واقعي كار و مهارت آموزي آشنا شود.
مدير كل نظارت و ارزيابي دانشگاه جامع علمي كاربردي افزود: درصورتي كه كيفيت خدمات آموزشي ارائه شده از استاندارد پايين تر باشد، با اين واحدها و مراكز براساس قوانين نظارتي برخورد مي شود.
۷۳۱۹/۵۲۲/ ۶۸۴