«حسين پاك سرشت» روز يكشنبه در گفت وگو با خبرنگار اجتماعي ايرنا، افزود: بانك جهاني درباره كيفيت آموزشي دو مولفه را مدنظر قرار داده كه عبارت از محيط يادگيري و عملكرد دانش آموزان است كه از طريق دستيابي به مهارتهاي شناختي، عاطفي و رواني - حركتي اندازه گيري مي شود.
وي با بيان اينكه پديده افت تحصيلي و به دنبال آن ترك تحصيل هميشه وجود داشته، اظهار داشت: اين پديده هر روز با تنوع خاصي چهره نمايي مي كند و بيم آن مي رود كه با بروز تحولات شتاب داري كه امروزه در عرصه زندگي بشري به وقوع مي پيوندد بر ميزان آن افزوده شود كه علاوه بر تحميل هزينه هاي مادي بر دستگاه تعليم و تربيت، خسارات فرهنگي غير قابل جبراني نيز وارد مي كند.
پاك سرشت به تحقيقي كه طي سالهاي ۹۰،۸۹ و ۹۱ درباره علل ترك تحصيل دانش آموزان شاهد صورت گرفت اشاره كرد و ادامه داد: جمع آوري آمار و اطلاعات و تجزيه تحليل اطلاعات دريافتي از بنياد شهيد و ايثارگران استان ها نشان داد كه علل ترك تحصيل فرزندان شاهد و ايثارگر تابع شرايط و عوامل خاصي است كه آنها را در مقايسه با فرزندان غيرشاهد متمايز مي كند.
وي خاطرنشان كرد: عوامل موثر در ترك تحصيل فرزندان شاهد و ايثارگر ازدواج، ضعف درسي، عدم انگيزه و مشكلات خانوادگي است كه علاوه بر اين چهار علل خاص ديگر مي تواند آنها را از روند تحصيل سالم و موفق بازدارد.
وي تصريح كرد: وجود شرايط فرهنگي مناطق مختلف در مورد ازدواج دختران در سنين پايين و ممانعت از تحصيل ايشان پس از ازدواج، ‌مهمترين علت ترك تحصيل در بين فرزندان شاهد و ايثارگر است.
اين مقام مسئول در بنياد شهيد گفت: ‌كاهش عملكرد تحصيلي دانش آموز از سطح رضايت بخش به سطحي نامطلوب را افت و يا ضعف درسي گويند به عبارتي چنانچه فاصله قابل توجهي بين استعداد هاي بالقوه و بالفعل فرد در فعاليت هاي درسي مشهود باشد چنين فاصله اي را افت يا ضعف تحصيلي مي گويند.
وي بي علاقگي به تحصيل، بي هدف دانستن درس خواندن، بي علاقگي به رشته تحصيلي و احساس عدم موفقيت در تحصيل را از جمله علل بي انگيزگي دانش آموزان عنوان كرد و افزود: دانش آموزي كه به لحاظ روحي و رواني و يا جسمي در يادگيري مشكلاتي دارد و اعتماد به نفس نيز ندارد، مي تواند به سمت ترك تحصيل پيش رود.
پاك سرشت اضافه كرد: عدم مشاركت والدين در فعاليت هاي تحصيلي فرزندان، انتظارات غير واقع بينانه والدين و مدارس و مشكلات اقتصادي خانواده مي تواند در فعاليت تحصيلي فرزندان تاثير منفي داشته باشد ضمن آنكه وجود پدر جانباز اعصاب و روان در منزل و بستري شدن هاي مكرر در بيمارستان موجب اختلال در عملكرد تحصيلي فرزندان جانبازان شده است.
اجتمام(۴)۱۸۸۰**۱۵۵۸