«محمدرضا عاقل زاده» روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار اجتماعي ايرنا افزود: اين طرح كه زيرمجموعه سند تحول بنيادين آموزش و پرورش در حوزه اقامه نماز در مدارس است و به تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش رسيده براي تاييد نهايي به رياست جمهوري ارسال شده است.
وي با بيان اينكه طرح جامع توسعه و ترويج فرهنگ اقامه نماز نخستين طرح جامع نماز در كشور است، گفت: از اين پس با اجراي اين طرح تمام فعاليت هاي اقامه نماز در مدارس ساماندهي خواهد شد.
عاقل زاده اضافه كرد: وظايف تمام حوزه ها در آموزش و پرورش در اين زمينه مشخص شده، ضمن آنكه برنامه اقامه نماز در مدارس از حالت فوق برنامه خارج و به متن برنامه رسمي آموزش و پرورش وارد مي شود.
معاون اداره كل قرآن، نماز و عترت وزارت آموزش و پرورش در مورد تامين نيروي انساني براي اجراي اين طرح، گفت: از نيروهاي حوزه معاونت پرورشي در مدارس و ادارات كل آموزش و پرورش براي اجراي اين طرح بهره گيري خواهد شد.
عاقل زاده درباره مراحل كارشناسي طرح توسعه و ترويج فرهنگ اقامه نماز، اظهار داشت: پيش نويس اين طرح چهار سال پيش در كشور تدوين شده و در شوراي سياست گذاري وزارت آموزش و پرورش مورد بحث و بررسي قرار گرفته و به كميسيون برنامه درسي و تربيتي شوراي عالي آموزش و پرورش ارسال شده است.
وي ادامه داد: اين طرح، هشت جلسه در كميسيون برنامه درسي و تربيتي مورد بررسي قرار گرفت و در نهايت به صحن شوراي عالي آموزش و پرورش ارسال شد.
عاقل زاده اضافه كرد: اين طرح پس از تاييد وزير آموزش و پرورش، توسط متخصصان تعليم و تربيت و مديران آموزش و پرورش تكميل و در چهار جلسه در صحن شوراي عالي آموزش و پرورش تصويب و براي تاييد نهايي به رئيس جمهوري ارسال شد.
وي در پاسخ به اين سئوال كه اين طرح به حضور داوطلبانه دانش آموزان در اقامه نماز در مدارس چه كمكي مي كند؟ گفت: رويكرد ما به عنوان متوليان حوزه تربيت ديني در آموزش و پرورش، رويكرد آگاهي بخش و فضاسازي است و تحت هيچ شرايطي اجبار و تحميل تصنعي به دنبال فرهنگ نماز در مدارس كشور وجود ندارد.
عاقل زاده تاكيد كرد: آموزش و پرورش دو وظيفه راهبردي آگاهي بخشي به دانش آموزان و فضاسازي فيزيكي، فرهنگي، رواني و حتي زماني در اين زمينه را برعهده دارد تا از اين طريق مدير مدرسه فضاي زماني مناسب بين كلاس هاي درس در هنگام اذان ظهر براي اقامه نماز دانش آموزي فراهم كند.
معاون اداره كل قرآن، نماز و عترت وزارت آموزش و پرورش گفت: برنامه اقامه نماز در مدارس با آگاهي دانش آموزان سر و كار دارد و در تمام برنامه هاي ستاد نماز آموزش و پرورش بر برپايي نماز و حضور آگاهانه دانش آموزان در اين بخش تاكيد شده است.
وي درباره اجراي برنامه هايي براي حضور حداكثري دانش آموزان در اقامه نماز مدارس، اظهار داشت: دانش آموزان تابعي از جامعه كل كشور هستند براين اساس بايد پرسيد آيا فضاي مساجد در محلات مختلف با حضور حداكثري مردم تناسب دارد؟ در يك محله چندين خانوار زندگي مي كنند و چند نفر آنها در نماز مساجد حضور مي يابند.
وي تاكيد كرد: در مطالعه علمي ثابت شده كه رقابت دانش آموزان براي حضور در نماز جماعت مدارس ۱۴ برابر از حضور بزرگسالان در مساجد بيشتر است چرا كه دانش آموزان از روحيه بهتر و آماده تري براي عبادت برخوردار هستند.
عاقل زاده گفت: در مدرسه ۱۰۰ نفره ۱۴ تا ۱۵ نفر از دانش آموزان داوطلبانه در نماز شركت مي كنند اما در يك محله ۱۰ هزار نفري نيم درصد از اهالي محل شركت مي كنند.
وي اضافه كرد: حضور حداكثري دانش آموزان در مساجد به بخشي از آحاد جامعه برمي گردد براين اساس آموزش و پرورش وظيفه آگاه سازي و فضاسازي در اين زمينه را انجام داده است همان گونه كه هم اكنون پنج برابر افزايش احداث نمازخانه در مدارس را داشته ايم.
عاقل زاده يادآور شد: در چهار سال گذشته سالانه ۵۰۰ نمازخانه در مدارس احداث مي شد اما اكنون سالانه دو هزار و ۵۰۰ نمازخانه در مدارس كشور احداث مي شود.
اجتمام(۴)۹۱۰۵**۱۵۵۸
