به گزارش ايرنا، دكتر نامدار عبداللهيان روز چهارشنبه در جمع مديران مدارس استثنايي استان بوشهر افزود:در گذشته دانش آموزان استثنايي ناديده گرفته مي شدند و در دوره اي نيز تنها به ديده ترحم آميز به آنان نگريسته مي شد ولي امروز براساس سند تحول بنيادين آموزش و پرورش تلاش مي شود معلولان به عنوان انسان توانمند ارزيابي شوند.
وي اضافه كرد: براساس ديدگاه عدالت محور نبايد جدايي ميان دانش آموزان عادي و استثنايي وجود داشته باشد و دانش آموزان استثنايي دركنار دانش آموزان عادي بايد از امكانات آموزشي مساوي بهره مند شوند.
عبداللهيان بيان كرد: برهمين اساس تلاش شده براي معرفي توانمندي هاي دانش آموزان استثنايي نمايشگاهي از قابليت ها و توانمندي اين دانش آموزان راه اندازي شود.
وي گفت:همچنين با توجه به كار سخت مربيان آموزش و پرورش استثنايي تلاش مي شود سنوات ارفاقي اين مربيان كه در گذشته حذف شده دوباره احيا شود و سختي كار اين مربيان با امتياز قابل قبولي تصويب و اجرا شود.
رييس سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور گفت: اين سازمان ماهيت مستقل حقوقي و تخصصي دارد كه براساس سند تحول بنيادين آموزش و پرورش و برنامه درسي ملي شرايط تحصيلي مساوي براي دانش آموزان عادي و استثنايي فراهم شده است.
وي در زمينه هوشمند سازي مدارس استثنايي كشور گفت: هم اكنون از يكهزار و ۵۰۰مدرسه مستقل استثنايي كشور ۷۵۰مدرسه به صورت تك كلاسه و ۱۱هزار كلاس درس هوشمند وجود دارد.
عبداللهيان افزود: اگر كلاس هاي هوشمند براي دانش آموزان عادي واجب است براي دانش آموزان استثنايي يك ضرورت اجتناب ناپذير است كه بايد هرچه زودتر همه مدارس به اين امكانات مجهز شوند.
وي گفت: در مدارس هوشمند فرد با انگيزه، مدرسه با نشاط و فعاليت هاي يادگيري نيز بهتر انجام مي شود.
عبداللهيان بيان كرد: معلمان نيز نبايد از فناوري هاي روز عقب باشند و از اين امكانات فراهم شده استفاده بهينه كنند.
وي با تاكيد بر بحث كيفيت بخشي مسائل آموزش و پرورش گفت: پارسال از يك ميليون و ۲۵۰هزار نفر نوآموزي كه بايد زير پوشش طرح سنجش مهارت قرار مي گرفتند يك ميليون و ۱۵۰نفر سنجش شدند كه بايد اين نرم براساس برنامه پنجم توسعه به ۱۰۰درصد برسد.
رييس سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور گفت: به دليل مسائل فرهنگي برخي از خانواده از طرح سنجش استقبال نمي كنند.
وي در مورد مدارس تلفيقي نيز گفت: پارسال ۳۵هزار دانش آموز استثنايي در كنار دانش آموزان عادي مشغول به تحصيل بودند و تلاش مي شود امسال اين آمار به ۴۰هزار نفر برسد.
عبداللهيان درباره كيفيت بخشي فعاليت هاي پرورشي نيز گفت: با توجه به اين كه ورزش براي دانش آموزان استثنايي يك نوع توانبخشي است با معاونت تربيت بدني و معاونت پرورشي وزارت آموزش و پرورش تفاهم نامه اي امضا شد كه دانش آموزان استثنايي از امكانات پايگاه هاي آنها استفاده كنند.
وي اضافه كرد: پارسال هفت هزار و ۵۰۰ دانش آموز استثنايي در پايگاه هاي تابستاني آموزش و پرورش ساماندهي شدند و امسال با توجه به تلفيق صورت گرفته اين آمار بايد به ۱۵هزار نفربرسد.
عبداللهيان در زمينه طرح اوقات فراغت نيز گفت: امسال ۶۵۰ دانش آموز استثنايي در بخش فرهنگي و ۸۸۰نفر نيز در بخش تربيت بدني بايد در مسابقات فرهنگي و تربيت بدني آموزش و پرورش در مشهد شركت كنند.
وي همچنين برضرورت تقويت اردوهاي كشوري براي دانش آموزان استثنايي كشورتاكيدكرد.ك/۲
۶۲۹/۵۳۹ /۶۷۵
