به گزارش خبرنگار اجتماعي ايرنا، «حميدرضا حاجي بابايي»روز سه شنبه در حاشيه مراسم امضاي تفاهمنامه همكاري بين وزارتخانه هاي آموزش و پرورش عراق و ايران، در جمع خبرنگاران درباره اجراي نظام رتبه بندي معلمان، گفت: موضوع نظام رتبه بندي معلمان براساس سند تحول بنيادين آموزش و پرورش در مردادماه سال گذشته ضمن برگزاري جلسه مشترك با اعضاي كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي در مشهد پيگيري شد.
وي با بيان اينكه نظام رتبه بندي و جذب معلمان كه از يكديگر تفكيك ناپذير است، به صورت يك بسته پيشنهادي به شوراي عالي انقلاب فرهنگي فرستاده شد، افزود: همزمان با ارسال اين پيشنهاد، رئيس جمهور در قالب يك ماده واحده به مجلس خواست تا نظام رتبه بندي معلمان در حيطه قانون خدمات مديريت كشوري ديده نشود.
حاجي بابايي اضافه كرد: از سوي ديگر دولت برخي از قوانين مرتبط به نظام رتبه بندي و جذب معلمان كه نيازمند تامين اعتبار بود را تصويب كرد.
وي اضافه كرد: در قانون مديريت خدمات كشوري تعاريفي وجود دارد كه براساس آن، نظام رتبه بندي معلمان تعريف و به تصويب رسيد.
وي، رتبه بندي حرفه اي معلمان، ساماندهي جذب و تامين نيروي انساني در ۱۰ بند، شيوه نامه رتبه بندي حرفه اي معلمان(شامل تعاريف در هشت بند، اصطلاحات و اهداف رتبه بندي در ۱۰ بند) و عناوين رتبه بندي و دايره مشمولان نظام رتبه بندي معلمان در سه بند را از مصوبات دولت در نظام رتبه بندي معلمان برشمرد.
حاجي بابايي، تعيين ساختار اجرايي نظام رتبه بندي معلمان در پنج بند، هيات مميزه استاني و مركزي، گواهينامه صلاحيت حرفه اي، ارزشيابي شايستگي تخصصي، رتبه بندي معلمان در هفت بند، رتبه استاديار معلم در ۹ بند، دانشيار معلم در ۱۰ بند و استاد معلم در ۹ بند را از ديگر مصوبات دولت در نظام رتبه بندي معلمان اعلام كرد.
وزير آموزش و پرورش اضافه كرد: آنچه در دولت تصويب شد براي ما اجرايي است و در چارچوب قانون مديريت خدمات كشوري اعمال خواهد شد.
حاجي بابايي ادامه داد: نظام رتبه بندي معلمان مطابق سند تحول بنيادين آموزش و پرورش و براساس كارهاي فرهنگي، آموزشي، پژوهشي و اجرايي اجرا مي شود و در طول سه سال قابليت اجرايي دارد.
وي از مجلس و شوراي عالي انقلاب فرهنگي خواست تا كمك كرده تا معلمي در چارچوب قانون مديريت خدمات كشور ديده نشده و به صورت جداگانه تلقي شود.
وي تصريح كرد: اين موضوع بايد از سوي دولت در قالب يك لايحه به مجلس ارايه شود هرچند كه اين مساله در كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس پيگيري مي شود.
وي اضافه كرد: اگر مي خواهيم آموزش و پرورشي داشته باشيم كه همه به نيكي از آن ياد كنند بايد جايگاه معلم تعريف شود و در نظام رتبه بندي معلمان، مجوز حرفه اي معلمان را در دست داشته باشيم و افرادي شرايط تدريس در كلاس درس را داشته باشند تا مراحل حرفه اي معلمي از جمله تخصص، دانش و حرفه معلمي را طي دوره شش ماهه سپري كرده باشند.
حاجي بابايي گفت: در نظام رتبه بندي معلمان پيش بيني شده تا معلمان از طريق دانشگاه فرهنگيان يا شهيد رجايي جذب آموزش و پرورش شوند و در موارد خاص نيز از طريق آزمون و طي مراحل تخصصي، حرفه اي و كسب گواهي نامه حرفه اي معلمان وارد كلاس هاي درس شوند.
به گفته وي ۷۰ درصد از اعتبارات نظام رتبه بندي معلمان بايد از محل مهندسي نيروي انساني تامين شود.
** فرصت دو ساله آموزش و پرورش براي برگزاري آزمون جذب معلمان پيش دبستاني
وزير آموزش و پرورش در مورد جذب معلمان پيش دبستاني گفت: در مجلس تصويب شد تا آموزش و پرورش ظرف دو سال با برگزاري آزمون و براساس تخصص، رشته، نياز منطقه و جنسيت، معلمان پيش دبستاني را جذب كند.
حاجي بابايي با بيان اينكه مراكز پيش دبستاني از ابتداي انقلاب تاكنون غيردولتي بوده، اظهار داشت: اين آزمون فقط يكبار برگزار مي شود و آموزش و پرورش برحسب نياز و تخصص معلمان پيش دبستاني را جذب خواهد كرد.
وي افزود: امور اعتباري برگزاري اين آزمون و جذب معلمان بايد انجام شود تا آزمون برگزار شده و نيروها به كار گرفته شوند.
وزير آموزش و پرورش گفت: بعد از برگزاري اين آزمون هيچ نوع آزموني براي مربيان پيش دبستاني برگزار نخواهد شد چرا كه ميخواهيم همانند نيروهاي شركتي و حقالتدريسي براي هميشه اين نيروها را ساماندهي كنيم.
وي افزود: در قانون برگزاري آزمون ويژه مربيان پيش دبستاني، تضمين، عدم تكرار اين آزمون آمده چرا كه اگر چنين نباشد دچار تسلسل ميشويم و آموزش و پرورش بايد همواره به دنبال برگزاري چنين آزمونهايي باشد، اين در حالي است كه براساس قانون جذب نيرو براي آموزش و پرورش، منع قانوني دارد.
وزير آموزش و پرورش با اشاره به اينكه سال گذشته مجوز فعاليت هفت هزار پيش دبستاني صادر شد، گفت: امسال نيز متقاضيان مي توانند در كمترين زمان ممكن براي اخذ اين مجوز اقدام كنند.
حاجي بابايي با بيان اينكه سال گذشته ۴۵۰ هزار نفر در مراكز پيش دبستاني نام نويسي كرده اند، گفت: امسال اين رقم از مرز ۵۰۰ هزار نفر عبور كرده است.
** استمرار نظام آموزشي شش، سه ، سه در دولت جديد
وزير آموزش و پرورش با بيان اينكه نظام آموزشي شش، سه، سه در سند تحول بنيادين اين وزارتخانه آمده است، گفت: اين نظام جديد در دولت جديد متوقف نشده و استمرار خواهد يافت.
حاجيبابايي گفت: آنچه در آموزش و پرورش انجام شده است، براساس سند تحول بنيادين است كه مرحله اول اجراي نظام آموزشي جديد شش، سه، سه بود و اجراي نظام سه، سه، سه، سه ممكن است شش سال به طول بيانجامد.
وي در پاسخ به سئوال خبرنگاري درباره تحقيق و تفحص از وزارت آموزش و پرورش در مجلس شوراي اسلامي گفت: بحث تحقيق و تفحص مطرح نبوده بلكه يك نماينده بررسي استان خود را خواستار شده است.
حاجي بابايي در مورد مطالبات دانشآموزان شينآبادي نيز گفت: دو خانواده دانشآموزان شين آبادي درخواست داشتند كه فرزندانشان در بيمارستان ساسان بستري شوند كه با هماهنگي هاي صورت گرفته با وزارت بهداشت اين كار انجام شد.
اجتمام(۳)۹۱۰۵**۱۵۵۸
